L'Hospitalet ha iniciado el Projecte UBinding en diez centros educativos durante el curso 2025/2026, con el propósito de fortalecer las habilidades lectoras y prevenir dificultades de aprendizaje en más de 400 alumnos de I5 y primer de primaria. Esta iniciativa, gestionada por la Fundació Josep Finestres y relacionada con el Centre de Serveis de Psicologia de la Universitat de Barcelona, se basa en una metodología científicamente respaldada para detectar y tratar la dislexia, así como mejorar las competencias lectoras. La intervención comienza con una evaluación individualizada y se adapta a las necesidades de cada niño, proporcionando materiales específicos para trabajar aspectos clave de la lectoescritura. Con este proyecto, se busca reducir desigualdades educativas desde las primeras etapas escolares y promover un enfoque integral que une salud, educación y bienestar emocional.
L’Ajuntament de L’Hospitalet ha lanzado el Projecte UBinding en este curso escolar 2025/2026, con el objetivo de reforzar las habilidades lectoras y prevenir dificultades de aprendizaje en una decena de centros educativos del municipio. Este programa beneficiará a más de 400 alumnos de I5 y primer curso de primaria, consolidando así la apuesta de la ciudad por una intervención preventiva que integra salud, educación y bienestar emocional.
La iniciativa, impulsada desde la Secció de Promoció de la Salut del Servei de Salut municipal, se implementa en varias escuelas, entre ellas la Escola Lola Anglada, l'Escola Joaquim Ruyra, el Col·legi Alpes, l'Escola Pare Enric d’Ossó, l'Escola La Carpa, l'Escola Charlie Rivel y l'Escola Bellvitge.
El Projecte UBinding es gestionado por la Fundació Josep Finestres y está vinculado al Centre de Serveis de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Esta metodología cuenta con un respaldo científico para la detección, prevención y tratamiento de la dislexia, así como para mejorar las competencias lectoras en general. Con más de quince años de experiencia en el ámbito educativo y familiar, un equipo multidisciplinario formado por psicólogos, logopedas, matemáticos e informáticos especializados en dificultades de aprendizaje lleva a cabo el programa.
La intervención se realiza directamente en los centros educativos y comienza con una evaluación individualizada del nivel lector de cada niño. A partir de esta valoración inicial, se establece un plan adaptado a las necesidades detectadas, con una periodicidad ajustada a cada caso particular.
Además, el proyecto proporciona materiales específicos para trabajar competencias clave relacionadas con la lectoescritura, incluyendo descodificación, comprensión lectora, vocabulario, memoria, morfología y sintaxis.
Diversos estudios indican que las dificultades de aprendizaje identificadas a temprana edad pueden tener un impacto significativo en el desarrollo académico y emocional de los niños. En este sentido, la incorporación del Projecte UBinding refuerza el modelo preventivo que promueve L’Hospitalet y contribuye a reducir desigualdades educativas desde las primeras etapas escolares.
Con esta actuación, el Ayuntamiento reafirma su colaboración con la Fundació Josep Finestres y la Universitat de Barcelona. El objetivo es generar un impacto positivo en la población infantil del municipio y continuar ampliando iniciativas que sitúen la educación y la salud como pilares estratégicos para el desarrollo urbano.