L’IMAILE és un projecte pioner a Europa que vol identificar i sumar tecnologies i serveis innovadors en els àmbits de ciències, matemàtiques i tecnologia
La tecnologia a les escoles s’ha resumit durant molt de temps a l’ús de la calculadora. Amb l’avenç de les noves tecnologies, inherent del segle XXI, cal trobar la manera de com aplicar l’ús de la tecnologia per millorar la qualitat formativa dels més joves. En aquest sentit. Més de 50 docents d'educació secundària de Viladecans van participar ahir en la primera jornada de treball d'un projecte europeu innovador que té com a objectiu desenvolupar Entorns Personals d'Aprenentatge (PLE) per millorar l'èxit educatiu i actualitzar la metodologia d'aprenentatge per adaptar-la a l'actual context digital.
El programa IMALE pretén per tant identificar i sumar tecnologies i serveis innovadors per proveir de PLE als professor de ciències, matemàtiques i tecnologia. En aquest sentit, es dissenyarà un programari que pugui ser operatiu a qualsevol dispositiu i ajudi a l’alumnat a millorar les seves competències educatives de forma personalitzada. La primera de les jornades de treball, celebrada ahir a Viladecans, va comptar amb la presència de dos expertes en Entorns Personals d’Aprenentatge com Jordi Abell i Ramon Barlam.
El projecte és pioner a Europa i s’aplica a altres ciutats, per exemple, de Suècia i Finlàndia, referents en educació. De fet, a més de Viladecans, el projecte està format per un consorci de 10 membres de ciutats de diferents països europeus. El seu caràcter innovador no es redueix a la metodologia ni a la temàtica sinó també a la qüestió econòmica: el consorci realitzarà una compra pública agregada entre els participants del projecte per tal de millorar l’eficiència en la gestió de recursos. Serà la primera que es faci a tota Europa, en aquest àmbit.
El programa IMALE pretén per tant identificar i sumar tecnologies i serveis innovadors per proveir de PLE als professor de ciències, matemàtiques i tecnologia. En aquest sentit, es dissenyarà un programari que pugui ser operatiu a qualsevol dispositiu i ajudi a l’alumnat a millorar les seves competències educatives de forma personalitzada. La primera de les jornades de treball, celebrada ahir a Viladecans, va comptar amb la presència de dos expertes en Entorns Personals d’Aprenentatge com Jordi Abell i Ramon Barlam.
El projecte és pioner a Europa i s’aplica a altres ciutats, per exemple, de Suècia i Finlàndia, referents en educació. De fet, a més de Viladecans, el projecte està format per un consorci de 10 membres de ciutats de diferents països europeus. El seu caràcter innovador no es redueix a la metodologia ni a la temàtica sinó també a la qüestió econòmica: el consorci realitzarà una compra pública agregada entre els participants del projecte per tal de millorar l’eficiència en la gestió de recursos. Serà la primera que es faci a tota Europa, en aquest àmbit.