Humanitats per formar humans

Aquestes tecnologies estan sacsejant la economia actual i segurament en un futur els perfils dels treballadors canviarà substancialment als que tradicionalment.

Amb aquest context, l’aprenentatge de les disciplines que es relacionen amb la tecnologia prenen força per generar treballadors capacitats i preparats pel mercat laboral actual. Però no s’ha d’oblidar que l’objectiu de l’educació no és només formar per entrar al mercat laboral: és formar a persones que conviuen en societat; en definitiva, es tracta de formar a ciutadans i ciutadanes del present i en el futur.

És per això que, més enllà de l’ensenyament de disciplines vinculades amb el món tecnològic, hem de dotar d’eines als nostres estudiants per a que puguin viure i conviure en aquest món, que cada cop és més digital. Unes eines que no només els hi permetin desenvolupar-se en la societat actual, sinó també pensar críticament sobre el que els envolta i en com construir una societat millor.

I aquí, les assignatures d’humanitats són necessàries per desenvolupar pensament crític, per afavorir la reflexió i el debat argumentat. Unes capacitats que són cada cop menys valorades, però que són molt necessàries per a les persones en el seu desenvolupament personal i social.

Perquè les humanitats ens fa pensar sobre nosaltres mateixos, no ens podem permetre tenir ciutadans dòcils o acrítics davant del món que tenim avui. Perquè que la tecnologia emmiralla la societat que la construeix. I en aquesta tasca, l’educació ha d’anar més enllà del que el mercat laboral pot necessitar: la tecnologia és important a les nostres vides, però és el resultat del que fem, i per això cal formar persones que generin la tecnologia i l’ètica del seu ús, i no tecnòlegs que configurin la societat. III