Avances en la Formación Profesional en El Prat de Llobregat
La Comisión de Planificación de la Oferta del Consejo de la FP ha comenzado a trabajar en la elaboración de propuestas para nuevas titulaciones que se implementarán en el curso 2026-2027. Este proceso incluye la recopilación y análisis de información relevante, así como el establecimiento de criterios para evaluar dichas propuestas. Además, se contempla una reflexión sobre futuras titulaciones con un horizonte hasta el año 2030.
Metodología y Criterios de Evaluación
En el marco de esta iniciativa, se ha creado un documento que detalla los criterios acordados, los cuales serán fundamentales para guiar las decisiones sobre la oferta educativa. La presentación de estos avances está programada para el próximo 17 de septiembre durante la Mesa Local de Planificación, donde participará el Departamento de Educación y Formación Profesional de la Generalitat de Cataluña.
La Comisión Permanente del Consejo ha destacado dos aspectos clave en relación con esta planificación: la necesidad de coordinarla con la disponibilidad de espacios educativos y la importancia del profesorado especializado. Asimismo, se subraya que es esencial contar con datos concretos sobre sectores laborales, tasas de desempleo y abandono escolar para avanzar hacia un campus integrado que ofrezca itinerarios formativos adaptados a las necesidades locales.
Resultados del Plan Director
Estas consideraciones fueron presentadas durante el análisis del Plan de Actuación 2024-2025 del Plan Director de la FP en El Prat, que ha llevado a cabo un total de 63 acciones a lo largo del presente curso escolar. Este plan busca mejorar la calidad y accesibilidad de la formación profesional en la región, alineándose con las demandas del mercado laboral y las expectativas educativas.
La colaboración entre instituciones educativas y organismos gubernamentales es crucial para asegurar que las nuevas titulaciones respondan efectivamente a las necesidades cambiantes del entorno laboral. Con estos esfuerzos, El Prat avanza hacia una educación más inclusiva y adaptada a los retos del futuro.
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